Franska - French Group
| What:
Courses for children
Where:
Alliance Française de Reykjavik
What: Meetings children/parents
Where:
ITR (exact location
will be specified soon)
When: Monday
|
|
Sur l’association Langue
Maternelle (Móðurmál)
 Bienvenue
dans notre programme
L’enseignement de la langue maternelle
(autre que l’islandaise) pour les
enfants bilingues est proposée en
Islande depuis 1994. De nombreuses
langues ont été enseignées, telles que
le russe, l’anglais, l’espagnol,
l’arabe, le chinois, le polonais, le
thai et le japonais. |
|
Jusqu’en 2000, le programme a été
soutenu par le Conseil aux Sports et aux Loisirs
de Reykjavík (Íþrótta og tómstundaráð
Reykjavíkur).
En 2001, l’Association des Parents
d’Enfants Bilingues (PBCA) a été créée dans le
but de développer un programme structuré
d’enseignement des langues financé par les cours
et les subventions.
Nous sommes reconnaissants à Vigdís
Finnbogadóttir, ancienne présidente de l’Islande
et promoteur de la cause interlinguistique via
son Institut, de son appui au programme Moðurmál.
Programme francophone
Les activités proposées par
l’Association des parents d’enfants francophones
s’adressent à tous les enfants parlant le
français souhaitant entretenir cette langue et
la développer, mais aussi à leurs parents, pour
une de ces activités.
Nous proposons deux types d’activités
hebdomadaires : des cours de français pour
enfants francophones essentiellement axés sur
l’écrit donnés par l’Alliance Française de
Reykjavik et des goûters/rencontres francophones
axés sur le développement du langage chez les
enfants par le biais de jeux, de lectures… et le
partage d’expériences entre parents.
Ces deux activités commenceront à la
fin du mois de septembre.
Cours de français de l’Alliance
Française de Reykjavik
Ces cours s’adressent à tous les
enfants/adolescents francophones ayant entre 5
et 15 ans répartis en groupes constitués selon
les âges et le nombre d’élèves. (www.af.is).
Les groupes seront formés au mois de septembre
en fonction de ces critères.
Calendrier
Pour les groupes relatifs aux élèves
ayant entre 5 et 11 ans, les cours commenceront
fin septembre sur une durée de 29 semaines, à
raison de 1h30 par semaine, soit 43 heures en
tout.
Pour le groupe d’élèves de 11 à 15
ans, 2 stages intensifs par an de 20h par
semaine sont envisagés, soit 40 heures en tout.
Programme pédagogique
Ce programme a été spécifiquement
conçu par Karl Cogard, Directeur de l’Alliance
française, pour les enfants francophones vivant
en Islande suite à la rencontre avec les parents
qui s’est tenue dans les locaux de l’Alliance au
mois de mars dernier.
Pour les élèves de 5 à 8 ans:
l'objectif principal est de permettre aux
enfants de lire et écrire en français. Les
contenus des cours sont déterminés en fonction
du contenu donné par les Instructions
Officielles du MEN - CP et CE1. Par rapport au
CECR (cadre européen commun de référence pour
les langues), l'objectif est de conduire ces
enfants au niveau A1, production écrite; A2
compréhension des écrits. Le niveau de
production orale et de compréhension orale de
ces enfants est nettement supérieur, étant donné
qu'ils pratiquent le français à l'oral avec
leurs parents ou l'un d'entre eux. Voilà
pourquoi en accord avec les parents, les
objectifs sont centrés sur la lecture et
l'apprentissage de l'écrit. Les méthodes
utilisées seront un manuel de lecture CP-CE1 -le
choix est en cours, avec en plus une méthode FLE
(français langue étrangère) (Grenadine,
Hachette). Les élèves passeront le DELF Prim
(diplôme d’études en langue française) à l'issue
de leur année.
Pour les élèves de 8 à 11 ans: le groupe est
hétérogène à l'écrit comme à l'oral. Une
pédagogie de projet (autour de la création d'un
journal en français) semble plus adaptée: pour
les plus faibles, il s'agira d'atteindre les
mêmes objectifs que ceux exprimés ci-dessus pour
les enfants du groupe de 5 à 8 ans. Pour les
autres, il s'agit de suivre les contenus de
CE2-CM1 mais en dégageant des priorités
d'apprentissage. Le volume ne permet pas en
effet de balayer l'ensemble du programme de
français CE2-CM1.
Pour les élèves de 11 à 15 ans: vu la formule
retenue, le stage intensif, la pédagogie de
projet là encore a été privilégiée. Les enfants
vont devoir en amont lire deux romans choisis
dans une liste. Ils devront entre autres, en
faire un résumé et un compte rendu critique. Les
thèmes des romans seront le point de départ pour
préparer un exposé oral et écrit.
Pour l'ensemble des trois groupes, une attention
particulière sera donnée à l'apprentissage
grammatical (morphologie verbale entre autres;
emploi de temps verbaux; syntaxe de la phrase
simple et complexe selon le niveau).
Pour plus d’information sur le CECR:
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/cadre_fr.asp
; pour le DELF:
http://www.ciep.fr/delfdalf/ ; pour le FLE:
http://www.fle.fr/
Goûters/rencontres francophones
Ces rencontres,
qui réunissent enfants et parents, ont pour but
de faire jouer les enfants en français, de leur
faire partager et découvrir la culture
francophone par le biais de traditions
racontées, de comptines, de jeux et de livres.
Il n’y a pas de limite d’âge pour cette
activité.
Au-delà du
développement de la langue française, il s’agit
aussi d’éveiller les enfants à la richesse que
représente le plurilinguisme et la
multiculturalité et de permettre aux parents
d’échanger leurs expériences, de s’entraider et
de se conseiller.
Ces rencontres
hebdomadaires sont gérées par les parents qui
organisent et/ou improvisent les activités.
Trois à quatre
rencontres thématiques sont également prévues
sur l’année.
|
